“Faccio esperienza continua del silenzio fecondo quando sento ogni giorno l’educatrice che si pone in silenzio ad aspettare la domanda del bambino con disabilità in un tempo che è infinito ma necessario. Come stai?…Hai voglia di giocare con me?… Sono qui per te e con te, aspetto, dì con tranquillità quello che vorresti dirmi o […]
«Non aspettare che ci sia sereno / o cada una tiepida pioggia o l’orchestra dei fiori / incominci a suonare / o i già muti pesci tacciano ancor di più. Fa’ che ti basti / che cominci il giorno / e che sia fatto chiaro come pagina bianca / voltata dopo la nera. Allora tieni […]
Immaginazione Creativity Divertimento Spensieratezza Smile Libertà Sollievo Condivisione Sicurezza Sensibilità Uguaglianza Espressione Difficoltà Solitudine Marginalized Relazione Ingiustizia Possibilità Opportunities Alternativa Try Le parole sono importanti. Le parole segnalano le qualità del mondo e della vita. Le parole esprimono […]
Sono le 17.00. Puntuali e crepitanti i bambini si radunano nel cerchio che li accoglie e li introduce all’esperienza che sta per compiersi. Viene mostrata un’agenda che indica, attraverso delle immagini, la sequenza delle attività che verranno […]
di Elisa Rossoni, pedagogista e coordinatrice dello Spazio Gioco «Qual è il gioco preferito di suo figlio? Quali giochi fa a casa?» Segue l’imbarazzo. A volte il silenzio. Mamma e papà si guardano e insieme cercano una risposta. Balbettano qualche parola. Forse per la prima volta si trovano a rispondere a questa domanda; sono sempre […]
“Il designer è un progettista dotato di senso estetico, che lavora per la comunità”. Così Bruno Munari definisce la figura del designer nel testo Artista e designer (1971). Con le stesse parole si potrebbe forse osare un’ulteriore definizione della figura dai contorni sfumati e non sempre categoricamente circoscrivibile dell’educatore. Progetto, senso estetico, comunità. Sono tre parole […]
Passione, desiderio, relazione, fiducia, esperienza, rispetto, contatto, ascolto, piacere, autonomia, creatività. Incoraggiare, osservare, motivare, accompagnare, strutturare gli spazi, rispettare i tempi, accordare il ritmo, modulare la voce, i gesti, l’espressione del viso. Queste le parole che gli insegnanti hanno restituito a conclusione del corso di formazione Il mondo del gioco nella vita di un bambino con […]
Allo Spazio Gioco proponiamo il disegno come attività ludica attraverso cui i bambini possono sostare per esperire un momento di piacevolezza e benessere. Affinché ogni bambino possa partecipare a questa esperienza in modo autonomo e divertente è necessario istituire e strutturare un setting adatto ai bisogni particolari di ciascuno.
I libri presenti in commercio spesso non sono adeguati alle capacità dei bambini con disabilità. E' necessario scegliere o adattare i libri a partire dalle possibilità e potenzialità di ogni bambino, affinché ogni bambino possa partecipare all'esperienza della lettura.
