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UN GIARDINO SCOLASTICO PER TUTTI I BAMBINI

L’Abilità Quaderni 2004, pp. 96

Una proposta concreta per progettare un giardino scolastico accessibile.
Che cosa succede quando un bambino entra a giocare in un giardino scolastico?
Che cosa cerca per divertirsi, per stare bene con gli altri e imparare qualcosa di nuovo da uno spazio aperto e investito dal tempo e dalla vita della natura?
È iniziato con queste domande il percorso di studio e di ricerca che ha condotto L’abilità a progettare due moduli per i giardini scolastici della materna ed elementare nell’ambito del Piano Infanzia e Adolescenza del Comune di Milano, in attuazione della legge 285/97, seconda triennalità, illustrati in questa pubblicazione.
Strutturare un giardino scolastico fruibile e accessibile dal bambino con disabilità significa dunque non inibire le sue possibilità, ma garantirgli l’occasione di muoversi a proprio agio e senza paura in un contesto a sua misura, ove esprimersi e non restare isolati, condividendo esperienze emotive difficilmente proponibili in uno spazio chiuso.

Per ricevere una copia del volume contattare il numero 02/66805457 oppure inviare una mail a info@labilita.org

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